赵女士：家庭是子女受教育的第一课堂，家庭教育是促使未成年人健康成长的重要一环。现在，大多数家庭都是独生子女，许多家长无条件地满足子女各种要求，无原则地袒护子女的错误，以至于子女逐渐形成唯我独尊、蛮横无理的性格，一旦他们受到挫折，往往会因为没有心理准备，接受不了打击，走上岔路。还有些家长“恨铁不成钢”，对子女的过错不善于启发诱导，而是非打即骂，以致造成子女与家长情绪严重对立，有的索性弃家出走。溺爱、专制，都走向了极端，都不是正确的教育方式。
李先生：家长应该很好地反思一下，弄清自己在孩子成长过程中应充当怎样的角色，应该承担什么样的责任，如何来切实履行好这个责任。青少年正处于长身体、长知识、学做人的关键时刻，他们自控能力弱，稍有疏忽，就有可能走入岔路。在这个阶段，家长应给予他们更多的关心，这种关心不仅是衣食上的关心，学习上的关心，更应该是心理发育和思想变化上的关心，给孩子一个积极、正确的引导，使孩子健康成长。
陈女士：每个做父母的都爱自己的孩子，但有的父母却不懂得怎样才是正确的爱法，他们过分地保护、溺爱孩子，对孩子娇生惯养，甚至于对孩子应做的事都一手包办代替。如果家长总是把孩子当成老母鸡翅膀下的小鸡，那么等孩子长大了，他们则很难飞得高、飞得远。
刘先生：如何批评才能达到既改正孩子缺点，又不伤害孩子的自尊心，其中有许多需要学习的技巧。首先，批评孩子，应该保持冷静的态度，向他讲道理，以理服人，而且自己的立场也要始终如一。其次，批评孩子要有分寸、方法得当。在进行重要的批评时，首先必须创造一种气氛。而且，不是单方面地命令别人如何去做，而要采取一种理解对方的立场，倾听对方意见的具有包容性的态度。
朱先生：从心理学的观点看，一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处，可以催化他更快地成熟。挫折对孩子的成长有着特殊的意义。遭受挫折的经历有利于培养人的良好品质，有利于发展人的非智力因素，有利于丰富人的知识，提高实践能力。因此，我们家长应当更新教育观念，加强对孩子的受挫教育，努力培养孩子的受挫能力。
王先生：家长对待挫折的态度，对孩子起着潜移默化的教育。所以，家长要用自己的亲身经历和生活体验，帮助孩子从小就对挫折有充分的心理准备，使他们认识到，理想是美好的，但实现理想是很艰巨的。
