家庭本该是亲情融融温暖幸福的，但是父母对子女畸形的爱，带给子女的却常常是伤害，甚至会酿成悲剧。
2000年6月下旬，在某市郊区的一个村庄，发生了一起令人震惊的案件：一位小学生的生母，因“恨铁不成钢”，将儿子打伤致残。汪涛是镇小学六年级三班的一名学生，他聪明好学，一直是班里的优秀学生，从小学三年级起，年年担任班干部。但是，由于离异后的妈妈把全部希望都寄托在汪涛的身上，总觉得儿子还没有达到自己的期望和要求，只要发现汪涛稍稍有一点不如她意的地方，就大发脾气，大动干戈。这学期的期末考试，汪涛语文得了80分，数学得了90分，外语得了79分，平均成绩比上学期有所下降。当汪涛的妈妈开家长会得知这一消息后，非常气愤。她匆匆赶回家，气急败坏地把汪涛叫到面前，喝令汪涛跪下，随手操起木棍就打，无论汪涛怎样哀哭求饶，妈妈都不肯住手。在妈妈的棍棒下，汪涛的哭声越来越弱，直至昏迷过去。第二天清晨，汪涛腰部以下已不能动弹，并高烧39.5摄氏度。当他被送进医院时，终因腰椎受损严重，并错过了治疗最佳时机，变成了一个下肢瘫痪的残疾人。
我国《宪法》第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”人格尊严是人身权利的基本内容，人身权利是与人的身体不可分离的。打人是侵犯人格尊严、人身权利的违法行为。
家庭是未成年人生长和发展的基本场所，也是未成年人权利保护的主要责任承担者。与其他各种社会保护相比，家庭对未成年人权利的保护占有非常重要的地位。有些父母把子女当作私有财产、附属品，不能以平等民主的态度去关心、照顾、帮助、教育自己的儿女，从而预期的教育效果收不到，甚至还产生敌对仇视。父母、家长应了解或认识未成年人的权利，懂得自己作为保护者的责任，这直接关系到未成年人家庭保护的实施和质量。
现代家庭要保护未成年人，首先要尊重未成年人，保护的目的是为了培养未成年人成为独立成熟的权利主体。这就需要保护，更需要尊重，未成年人只有在被尊重的环境中体验到尊重，才能够学会尊重和自尊；只有在尊重的前提下，才能真正实现保护。