下面介绍一所学校的素质教育目标，它较好地体现了具体性、操作性特点： 东北师大附小确定的“小主人教育”目标，是通过“小主人教育”，培养学生“做集体的小主人，做学习的小主人，做生活的小主人”，把学生培养成为具有主体意识、创造精神、主人翁责任感；具有“五爱”思想、优良品德、健康个性、爱学习、会学习、有独立生活能力，适应性较强，能够自强、自立的好学生。
1．做集体的小主人 集体主义是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。•106• 第四章素质教育的目标和内容 (1)学会热爱。学会热爱家人，热爱他人，热爱集体，热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，成为心中有他人、心中有集体、心中有祖国的学生。
(2)学会负责。学会对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对祖国负责，对人类社会负责，成为有责任感的学生。
(3)学会自律。学会严格要求自己，遵守校内外纪律和有关法律法规，初步养成自检。
2．做学习的小主人 学习是小学生的主要任务。教育学生做学习的小主人，就是要学生主动自觉地参与学习活动，掌握基本的学习方法，初步树立竞争意识、创造意识，爱学习，会学习，养成良好的学习习惯。
(1)学会主动。主动是一切成功的起点。教育学生逐步端正学习动机，主动参与学习，敢于竞争，成为爱学习的学生。
(2)学会方法。方法是最重要的知识。在学习知识、技能，形成能力的过程中，掌握基本的学习方法(自学的方法、认识的方法、表达的方法)，养成良好的学习习惯和学习卫生习惯，成为会学习的学生。
(3)学会“双基”。各科课程中的“双基”(基础知识、基本技能)，是学生学习的主要内容。引导学生通过课内外学习活动，理解、掌握“双基”，成为基础知识扎实、基本技能熟练的学生。
(4)学会创造。敢于打破常规，对问题有独立见解，又不固执己见，能够发现问题，勇于提出问题，善于解决问题，成为有一定创造精神和实践能力的学生。